七田真的1000幅图训练方法

七田真训练孩子右脑的教具，用固定位置的图来让孩子记忆，最开始教孩子用关联法来记忆图，到后来孩子能力提升后，图片会像电影一样按顺序在脑中清晰播放，开启了右脑的图像记忆能力，培养一目十行速读能力。

七田真：记1000大图的官方方法

1、速度要快，每张的速度在1秒之内（培训后的速度是500ms），这样做有利于图像进入右脑。

2、首先，利用故事联系法，将你要记的图记下（建议每天不低于100个，最好是200个），网友的实践是记多效率更高，详细可参阅相关内容。

3、跟着视频（正常速度）来念出，注意这是个关键点，它是巩固记忆的关键，信息在左脑中的输送也能够提高右脑的想象力。（视频在ftp有的下载）

4、2倍速、4倍速跟着视频念。（这个很辛苦，有点喘不过气来）

5、练习同时说出画的名字。（不要偷懒啊，还是将名称完整写下来，这也是巩固记忆的关键啊）

6、不用看图，跟着双倍速和四倍速的MP3说。

7、不用mp3，用双倍速和四倍速背诵。

你要是能够达到这个地步，就能构体会到了右脑照相记忆的含义。

这整个过程中，大家一定要注意输出的关键作用。

说：一定要；

写：少不了；

画：闭眼回忆出每张图的细节。

国际新人脑1000幅图训练方法

一.每50幅图为一个单位，用串联（故事）法，按顺序编个故事并记下来。编故事的原则是：夸张、滑稽、荒唐、有趣、充满色彩和动感。
这里发表1-50幅图的参考用故事，请大家开动想象力，编出更具想象力的中文故事吧。并发表出来供大家参考。
1、(青蛙)扎起(头巾)在(土星)卖命地堆积(煤)。
2、然后在煤堆里浇上(硫酸)，神奇的(水库)就建成了。
3、(章鱼)高兴地跳进水库里，没想到却被溶化成(牡蛎)。
4、把牡蛎用(吊床)装上,并用(气球)运走了。不久就看到远处有一杆(旗)。
5、旗的上面有一个(骸骨)的图像，那儿原来是一间(鬼屋)。
6、进入鬼屋后，碰到了正在吃着(通心面)的(独眼怪物)。
7、正准备用(照相机)给独眼怪物拍照，它看到照相机，非要不可，强行用(海草)和(围巾)交换了。
8、把围巾围在(灯台)上，(影子)高兴地吹起了(萨克斯)。
9、从萨克斯里，跟随着声音飘出了好多的(百合)花，飘落在(夏威夷)的大街上。
10、在夏威夷正在打(排球)，裁判的(口哨)声音刚落下，(混凝土搅拌机车)突然闯了进来。
11、混凝土搅拌机车里将(牡丹)花投进去搅拌后，把它包在(年糕)里。
12、正躲在(被炉)里吃着年糕，(长脖子怪物)拿来了(梅干)。
13、把梅干用(汤匙)压烂后，从里面跑出一只(萤火虫)，把(东京塔)照得通明。
14、第二天早晨，塔上悬挂着一个巨大的(黑板)，上面用粉笔写着(暗号)。
15、这暗号谁也看不懂，(钱形平次)考虑了一会儿，朝(公园)走去。
16、在公园的(杜鹃花)下，用(铁锹)挖，挖出一个(三角形)的一封(信)。
17、正想打开来看，却被一头(野猪)突然跑过来抢走了。
18、从远处飞过来一个(花瓶)，正好落在野猪的脸上，弄得它看不见，一头撞到了(复印机)上。
19、这时复印机里伸出来一个(丑女人)的头，发起火，高声叫嚷着：“到底是谁呀！”
20、丑女人的(额)头上有一颗盛开的(梅)花。一只(黄莺)住在上面。

二.记下了故事后，进行反复不断的闪看，最好用两倍速的进行反复闪看，按顺序熟记50幅图，刚开头可以不要太要求回忆并说出来的速度。

三.接着就开始按先前的方法进行下一个50幅图的记忆。不过，这时不要忘记复习前面所有记住的图名。依次类推，将1000幅图全部记忆下来。记住，这个阶段不要刻意去记图所对应的数字。

四.1000幅图完全记忆后，开始进行让全部1000幅图在7分钟之内说出的水平。

五.当速度跟上后，就按照50幅图为一个记忆单位，用15-30秒盯看在同一张平面上的50幅图，然后闭上眼睛，让50幅图如在眼前的感觉，并用每张（50幅图）40秒以内的速度说出来。这一阶段基本上能够将每幅图所对应的数字记住了。这个训练要坚持100天。至少每天回忆并说出1000幅图一遍，也就是大约7分钟的时间。当然在这段时间依旧有时间还要继续按顺序闪看，让照相式记忆巩固，让培育出来的右脑回路加粗。

七田真的操作在一张纸上，纸上画着50个、100个或200个的格子，每个格子里面有一张图，然后有另一张纸上面只有相应的50个、100个、200个空白的格子，他是先让孩子先看有图的那面，然后盖起来，把空白格子的纸拿出来，让孩子按照格子的顺序说内容，对于仍然需要关联记忆的孩子来说，就每天都做同样的动作：重复看完图再看着空白格子回忆说出来。到最后质的改变就是让孩子看一眼有图的那一面马上盖上，孩子可以非常迅速不用思考把内容逐一说出来。因为只有不用思考才是右脑的能力，思考仍然还是左脑思维，当孩子做到这一步才是是瞬间记忆能力打开了。当这种瞬间记忆能力打开以后所有的图片都会像播电影一样在脑中清晰再现。七田真的书中例子说当孩子记忆图片的数量达到200张以上的时候，这种右脑能力就很容易打开。但想完成200张的操作过程要妈妈动点脑子来吸引孩子才行。和孩子做个游戏不知道有效否，比如对孩子说我们做个游戏：看完把孩子的回忆时间记录下来，让孩子自己和自己的上一次时间比赛。

还有，应该在第一次记忆的时候就让孩子自己编故事，这是他主动联想和参与的欲望，并且也可以说是锻炼孩子想象力的过程。因为要进行记忆训练的是孩子而不是家长。还有孩子每次编的故事应该是一样的。100张图就一直用回原来的故事，否则孩子会过于关注编故事而停留在逻辑思维的阶段，每次一样的故事可以减少他思考的时间。到最后不用思考才是我们的目的。