潍坊工程职业学院前身是潍坊教育学院，这里的学前教育专业毕业生为什么如此抢手？该院院长肖明胜认为：“学校探索形成的教、学、做一体化改革模式，对学生练就幼师硬功夫起了重要作用，也是毕业生受欢迎的重要原因。”

在课堂让学生学会做，是该校的教学特色。教授“儿童文学”的苏敏老师在教学中采用案例学习、阅读鉴赏、作品创编、展示交流、表演讲授五段式实践教学模式，把儿童文学创编和讲演作为教学重点，改变了以鉴赏为主的传统教学方式，学生兴趣盎然。这是该院“教、学、做”一体化的一个侧面。

据介绍，该院学前教育专业的全部专业课程都在实施教、学、做一体化教学。美术、手工制作、学前教育科研方法、儿童文学已经用上了自己编写并正式出版的“教、学、做”一体化教材。

《买菜》是一首湖北民歌，有浓郁的民族风格，旋律生动活泼，歌词非常通俗而生活化，表达了愉快的劳动情趣。毕业于东北师范大学声乐专业的郑清老师，在指导学生弹唱这首歌曲时，除了教与学之外，有机地融合“学”与“做”，使学生很快地把握了弹唱这首歌的节奏、音准和速度，在老师的指导下，能弹能唱。

如今，该校已经有10余位教师成为学前教育专业艺术教育教学的骨干教师，指导学生在“学中做”。生盛师强，教学相长。2010年，学前教育专业教学团队被评为山东省高等学校优秀教学团队。

记者看到，该院学前教育专业实训中心建筑面积近3000平方米。每天课外活动、晚自习，舞蹈创编、童话创作、儿歌创作、手工制作、简笔画训练、游戏表演、课件制作、教育叙事演讲、手风琴演奏、二胡演奏、儿童歌曲创作、电子琴演奏等十几个兴趣小组活跃在校园的每个角落，“一生一专长”，已经成为该院学生的特色。

在实习中体现做中学，做学交融，是该院的又一特色。该院实习分为三个阶段：现场见习、短期实习和顶岗实习。在实习中，坚持做、学交融，让学生不仅具有了一定的学前专业理论水平，还练就了过硬的教学能力，受到用人单位欢迎。